Liels darba cēliens noslēdzies, daudz kas padarīts un jāatvēl laiks svētkiem, lai priecātos par paveikto, tiktos ar kolēģiem, viens otram pateiktu labus vārdus un iepriecinātu ar sirsnīgām dāvaniņām, kam ikdienā atliek ne tik daudz laika, cik vēlētos.
Valmieras sākumskolas darbinieki tikās 19.decembra pievakarē skolas zālē kopīgā pasākumā, lai burvīgā gaisotnē baudītu vakaru.
Direktora PALDIES katram iekrita dziļi sirdī, jo katra darbs tika novērtēts. Visi noklausījāmies skolas darbinieku ansambļa dvēselisko priekšnesumu skolotājas Larisas vadībā. Skanēja lieliski!
Vakara gaitā skolotājas Gita un Iveta ieguva jaunu titulu kultūras dzīves organizēšanā. Par pasākuma plānošanu un vadīšanu nevienam nebija šaubu – gaumīgi, aizraujoši, izpatīkot katra gaumei. Izskanēja katra apņemšanās nākamgadam, tika kārotās dāvaniņas, notika ģimeņu komplektēšana un anekdošu šovs, bet tie ir tikai daži numuri, kuros katrs varēja piedalīties.
Ziemassvētki ir pārsteigumu laiks, arī to netrūka. Skolotājas Larisas pūšamo instrumentu kvinteta mūzika radīja īstu Ziemassvētku noskaņu, un varenais ķekatnieku uznāciens lika ietrīsēties katrai stīgai, smieties un priecāties, līdz kājas vairs neklausa.
Gardi mielojoties pie labo rūķu klātā galda, laiks skrēja nemanot. Iegūtais pozitīvisma un kopābūšanas spēks noderēs ne tikai svētku laikā, bet arī jaunajā gadā. Citu gadu atkal čakli strādāsim, lai varam svētkus svinēt!
27.decembra pēcpusdienā tikās logopēdi tradicionālajā Ziemassvētku pasākumā Valmierā. Kalendārs vēsta, ka ir ziema, taču no sniega ne vēsts. Arī sniegavīru uzcelt nevar. Taču pie logopēdes Sanitas Stahovskas ir sniegavīrs. Viņš ērti iekārtojies blakus kamīnam, ģērbies ziemas jakā un nemaz nebaidās izkust. Šoreiz īpaša noskaņa, jo baudām pašu veidotu sadziedāšanos – piemirstu, bet ļoti labu tradīciju kopābūšanas reizēs. Lieliski zinām, ka mūzika un dziedāšana pabaro dvēseli, bet ikdienas steiga neļauj to izbaudīt pilnībā. Sanitas ģimene bija sarūpējusi dažādu veidu dziesmu grāmatas, lai dziedāt varam visas un katru dziesmu no sākuma līdz beigām, jo katrs darbs taču jāpaveic līdz galam. Annas muzikālais klavieru pavadījums turēja mūs uz pareizās nots, skanēja lieliski, brīžiem pat div un trīsbalsīgi. Logopēde Agrita Gruzdiņa lika jaunas notis priekšā, spēlēja ģitāru un mūzika turpinājās.
Mazajā logopēdes Sanitas piparkūku groziņā bija tik labi nākamā gada vēlējumi un pareģojumi, ka ar nepacietību gaidīsim, kas nu notiks. Vai piepildīsies?
Varējām izbaudīt azartu, izspēlējot spēles, ko ikdienā piedāvājam bērniem nodarbībās, tikai tad esam vērotāji un organizatori, nevis dalībnieki. „Jenga” ir aizraujoša spēle visai ģimenei: māca sadarboties, uzticēties viens otram, just līdzi, priecāties par uzvaru un pārdzīvot zaudējumu.
Satikšanās „aci pret aci” ir neatsverama. To nevar aizstāt ar sarunu pa telefonu, tikšanos video vai saņemtu vēstuli. Mums šoreiz izdevās – guvām emocijas, pārrunājām gada laikā paveikto un dalījāmies pieredzē par dažādām korekcijas metodēm.
Paldies, Sanita, par mājīgumu un lielisko iespēju baudīt neaizmirstamus svētkus!
Darbs ar bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem
Kursi logopēdiem, kas aizsākās Valmieras sākumskolā, 16.janvārī turpinājās Vaidavas internātpamatskolā. Logopēdi detalizēti iepazina logopēda darbu ar bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem.
Ienākot skolā, mūs sagaidīja eleganti jaunieši un laipni pavadīja līdz ģērbtuvei. Logopēde un direktora vietniece Dana Arnīte un direktors Aivars Gailis pēc neliela ieskata skolas ikdienā, aicināja doties apskatīt kabinetus, lai gūtu vēl izsmeļošāku priekšstatu, kā notiek mācību darbs Vaidavas internātpamatskolā. Liels akcents tiek likts, lai bērni ļoti labi apgūtu pašapkalpošanās iemaņas, būtu sagatavoti nepieciešamajām saimnieciskajām aktivitātēm, ar kurām nāksies saskarties dzīvē, lai varētu to paveikt patstāvīgi. Mājturības kabineti aprīkoti ar nepieciešamo tehniku: plītīm, veļasmašīnām, šujmašīnām, ledusskapi, virtuves piederumiem un visu nepieciešamo rokdarbiem. Šeit notiek praktiskās nodarbības profesionālā mājturības programmā. Praktiskos darbus iepazīstam arī kokapstrādes darbnīcā, kur profesiju iegūst topošie galdnieki, kokapstrādes meistari. Praktiskā darbošanās dod neatsveramu ieguldījumu arī valodas un runas attīstībā.
Mācību stundās logopēdi varēja vērot, kādas metodes un mācību materiālus izmanto skolotāji un kā skolēni apgūst mācību vielu. Daudz kas balstīts uz praktisku darbošanos, uzmanību piesaistošiem mācību materiāliem, attēliem. Katrs uzdevums, kas jāpaveic bērniem, ir pārdomāts. Skolotāji iegulda lielas pūles skolēnu motivēšanai mācīties: rakstīt, stāstīt, rēķināt, vingrot, muzicēt. Tiek pievērsta uzmanība valodas kvalitātei, pareizu teikumu veidošanai, vārdu krājuma paplašināšanai. Pēc stundu vērošanas skolotāji un logopēdi veica darba analīzi, pārrunāja redzēto, saņēma vēlamos izdales materiālus un guva atbildes uz interesējošiem jautājumiem.
Logopēde Dana Arnīte logopēdijas kabinetā rādīja un stāstīja, kā notiek korekcijas darbs ar skolēniem. Ciešā saistība ar priekšmetu, īpaši latviešu valodas, skolotājiem nodrošina to, ka tiek sastādīti individuāli mācību plāni katram bērnam, tā vislabāk sasniedzot maksimālo rezultātu. Logopēdes Danas izstrādātais mācību materiāls vārdšķiru apgūšanai palīdz skolēniem vienkāršāk tikt galā ar sarežģītām lietām spēles veidā. Nodarbībās tiek izmantoti datorā izpildāmi uzdevumi, tas bērnos rada interesi un motivāciju mācīties. Bijuši gadījumi, kad lasīšana paciesta kā zobu sāpes. Taču logopēdes atvērtā pieeja darbam šīs „sāpes” kliedējusi. Valodas attīstībai nepietiek tikai ar rakstīšanu, lasīšanu, runāšanu. Dana savā darbā izmanto logoritmikas elementus, pirkstu vingrinājumus, dzejoļu skandēšanu, dziedāšanu un melodijas spēlēšanu uz kabinetā esošā sintezatora, vingrošanu, klausīšanos un, protams, spēles. Lai analizētu korekcijas procesu un vērotu valodas un runas attīstības progresu, logopēde Dana plaši izmanto video un audio ierakstus, kas objektīvi parāda sasniegto.
Logopēde Dana Arnīte plašā prezentācijā pieskārās gan teorētiskiem, gan praktiskiem jautājumiem logopēdijā, aktualizējot darbu ar bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem. Vērtīgs bija apskats, kā darbojas bērnu atmiņa, domāšana, uzmanība, kas jāņem vērā, plānojot korekcijas darbu, kādas metodes izmantot, lai gūtu maksimālu rezultātu, kā veidot un realizēt speciālistu sadarbību. Logopēdi daudz no dzirdētā un redzētā varēs izmantot praktiskajā darbā, kas ir galvenais logopēdu kursu mērķis, jo teorētiskās zināšanas katrs logopēds apguvis, iegūstot profesionālo diplomu. Paldies Vaidavas internātpamatskolas kolektīvam par profesionālo sadarbību logopēdu tālākizglītībā! Kursu turpinājums notiks Valmieras sākumskolā 19.februārī.
Kursi un semināri logopēdiem Valmierā vienmēr bijuši ļoti pieprasīti, tāpēc Valmieras sākumskola un Logopēdu metodiskā apvienība izveidoja 30 stundu kursu programmu logopēdiem, kura tika saskaņota Valmieras pilsētas Izglītības pārvaldē, kā to nosaka šovasar spēkā stājušies noteikumi par pedagogiem nepieciešamo izglītību un profesionālo kvalifikāciju un pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kārtību. Kursi notiks visa mācību gada garumā, bet pirmā nodarbība Valmieras sākumskolā bija jau 5.novembrī un pulcināja ap 60 dalībnieku no visas Vidzemes, bet viena logopēde bija mērojusi ceļu pat no Daugavpils. Ja logopēdi gatavi mērot ceļu uz Valmieru, domāju, tas liecina par pasākumu kvalitāti un aktualitāti. Ieguvums ir neatsverams: savstarpēja tikšanās ar kolēģiem vienmēr dod iespēju apmainīties viedokļiem, dalīties pieredzē, rast atbildes uz jautājumiem un labi izdarīto darbu vienā vietā vairs neizgudrot no jauna kaut kur citur.
Kursu dalībnieki ļoti atzinīgi novērtēja lektores, klīniskās psiholoģes Zanes Kronbergas stāstījumu un praktiskos piemērus par autiska spektra traucējumiem bērniem. Logopēdi papildināja teorētiskās zināšanas un guva vērtīgus ieteikumus darbam ikdienā. Tie noderēs gan korekcijas procesā logopēdijas nodarbībās, gan diendienā darbojoties ar bērnu mājās, jo klausītāju vidū bija arī vecāki, par ko īpašs prieks.
Audiologopēde Līga Miķelsone demonstrēja, kā lietot simbolu valodu Widgit un kā veidot mācību materiālus programmā “Symwriter”. Lieliskas iespējas, lai atsevišķos gadījumos korekcijas darbs būtu daudz efektīvāks. Tas prasa lielu laika ieguldījumu, bet iegūtais materiāls palīdz bērniem mācīties dzejoļus, izprast valodu, vairot vārdu krājumu, kas ir ļoti svarīgi, ja ir komunikācijas traucējumi.
Perfektā kursu organizācija radīja iespēju lekciju starplaikā ielūkoties Valmieras Valsts ģimnāzijas galerijas „Ledus pagrabs” plakātu izstādē un skolā izvietotajā unikālajā ģerboņu izstādē, kuru izsmeļoši un aizraujoši komentēja Valmieras Valsts ģimnāzijas direktors Jānis Zemļickis. Valmieras sākumskolas direktora Artūra Skrastiņa vadībā bijām jaunatklātajā dabaszinību kabinetā, iemēģinājām roku, izzāģējot koka figūriņas uz kompakta darbagalda zēnu mājturības kabinetā, un uzzinājām, kas notiek robotronikas pulciņā, par ko pastāstīja paši tā dalībnieki.
Ar zināšanām un savstarpējo tikšanos bagātāki logopēdi devās mājās, lai jau 16.janvārī tiktos ar kolēģi Danu Arnīti un viņas kolektīvu, runājot par logopēda darbu speciālajā izglītības iestādē. Paldies lektorēm Zanei Kronbergai un Līgai Miķelsonei par zināšanām, Valmieras pilsētas domei par finansiālu atbalstu un Valmieras sākumskolai par viesmīlību!
Liels darba cēliens noslēdzies, daudz kas padarīts un jāatvēl laiks svētkiem, lai priecātos par paveikto, tiktos ar kolēģiem, viens otram pateiktu labus vārdus un iepriecinātu ar sirsnīgām dāvaniņām, kam ikdienā atliek ne tik daudz laika, cik vēlētos.
